Manualidades con los Kids

Está comprobado que las manualidades son un pasatiempo con los cuales se puede ejercitar  el cerebro y una serie de habilidades. Son una gran terapia para combatir el estrés y la depresión, ya que aumenta la presencia de las hormonas del bienestar y favorecen la relajación

Es como hacer una pausa en las rutinas habituales y ayudan a desprendernos del estrés, en algunos casos podríamos decir que es como meditar, porque es una forma de introspección para mejorar la salud emocional.

En los niños los beneficios son muchos y los resultados maravillosos, por la gran cantidad de procesos que estimulan y fortalecen, tenga o no dificultades el niño.

Mejora su atención, concentración, memoria, aprendizaje, cognición, pensamiento, y psicomotricidad.

En casa estamos siempre haciendo actividades manuales con los peques y en esta temporada están dedicados a hacer pulseras, al principio era simplemente ensartar las bolitas en pasadores, luego pasamos a perlitas cada vez más pequeñas y a usar el hilo elástico, ahora Juan Diego y la peque ya son especialistas ensartando las perlitas finas de tamaño, escogiendo y combinando colores, finalmente yo les apoyo amarrándolas y dejándolas listas.

Pero ahí no termina nuestra labor, ya dos de las pulseras de Juan Diego fueron a las manos de sus profesoras quienes muy contentas le han agradecido y se las ponen, de esta manera él sabe que la pequeña labor que hace tiene un objetivo final.

La peque tiene otro motivo que le impulsa a sentarse pacientemente, diseñar en un cuaderno su pulsera, y luego hacerla realidad, pero esa ya es otra historia. 

Estimulemos, incentivemos a nuestros niños a hacer labores manuales, involucrémonos con ellos, seamos sus cómplices en esta hermosa labor de ser padres.



Les invito a leer mi post anterior
https://voydelamanoconelautismo.blogspot.com/2016/10/un-poco-mas-sobre-autismo.html

Un poco más sobre autismo

Hay tanto que decir y analizar sobre el autismo.

Seres muy sensibles a todo lo que pasa a su alrededor y tanto les afecta que prefieren no mirarlo, no enfrentarlo, aislarse.

Personas que facilmente rompen el llanto como un niño ante algo que les afecta, como ver llorar o sufrir a alguien, escuchar gritos fuertes, estar en lugares nuevos.

Pareciera que no les importara nada de lo que ocurre, pero perciben el menor detalle.

Y al descubrir sus dones, descubrimos al genio que hay en él.

Cada día con ellos es un reto nuevo como cualquier hijo regular que nos llena de retos, la diferencia es que los padres o tutores debemos de adivinar el porque de cada conducta, llanto o berrinche ya que ellos dificilmente pueden explicarlo.

Pero Dios mio como se les ama, qué no daríamos por ellos sin dudarlo y lo bueno es que definitiva mente el amor, sólo el amor en dosis infinita y la paciencia los ayuda y alivia el camino que les tocó vivir.

Igual que esta mami a donde voy estoy pidiendo disculpas por las travesuras que me hace el pequeño, pero no hay día que no agradezca a Dios y a mi hijo por haber llegado a mi vida y enseñarme a valorar lo que realmente vale la pena.

https://www.facebook.com/Asociacion.Proyecto.Autismo/videos/10154500783168116/?pnref=story

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https://voydelamanoconelautismo.blogspot.com/2016/08/12-anos-de-juan-diego.html

Actividades en Casa

Una de las tareas más difíciles con niños o jóvenes con habilidades diferentes es organizar un programa para ellos y hacer actividades cuando no están en el colegio.
Mientras van al colegio o a terapias y talleres todo marcha bien, los especialistas nos informan que se comportaron bien, que hicieron bien sus actividades, pero al llegar a casa aveces no sabemos como conducirlo.

Para mí era fustrante no poder dirigirlo en cosas cotidianas, eso generaba estrés en ambos y momentos de berrinche en Juan Diego.
En nuestra búsqueda de apoyo en casa encontramos ángeles en el camino y desde ya varios meses nos apoya Consultorias Vivir.
https://www.facebook.com/vivirconsultorias/…
Son especialistas que laboraron en Ann Sulivan y van a las casas a orientarnos y laborar con nuestros hijos en tareas cotidianas como organizar su habitación, regar, pelar arverjitas, habas, etc.

Estoy muy agradecida con Liz Corzo por el apoyo que nos da semanalmente, para nosotros ha sido importante que venga a casa y ver el manejo con Juan Diego porque ahora sé que puedo hacer con mi hijo muchas más actividades que antes.

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https://voydelamanoconelautismo.blogspot.com/2016/03/el-autismo-no-es-una-bendicion-ni-una_21.html

Muchas gracias dr José Luis Pérez Albela

Hace unas semanas Juan Diego se puso más inquieto de lo habitual, muy hiper activo, más travieso, dormía poco tiempo y claro, cuidar a un niño con ese trajín agota bastante, más aun si son dos niños a la vez que necesitan jugar, hacer tareas y todavía no son del todo independientes.

Cómo todos los sábados en las mañanas lo saque a pasear y nos fuimos al Parque Reducto de Miraflores, donde hay actividades para niños con la dirección de Ana Luisa Molina y donde también se realiza la feria ecológica con productos orgánicos.

Al caminar por la feria nos encontramos con el doctor José Luis Pérez Albela, que tiene un stand, al ver a Juan Diego lo abraza y me pregunta sobre él, le cuento sobre la hiper actividad que esta teniendo en estas semanas y me regaló como 20 sobres de magnesol sabor de Limón y de naranja, me dijo dale dos sobres diarios desde hoy, además de regalarme su revista (que ya tenia una casa por que siempre las compro) y algunas recomendaciones más.

Algunos libros que tengo
 pero me faltan más.

Desde hace unos 18 años sigo al doctor Pérez Albela, tengo casi todos sus libros, tomo magnesol por temporadas y las veces que le dí a Juan Diego no me aceptaba por el sabor amargo.

Esta vez llegué a casa y puse dos sachets al agua, es efervescente y  ya viene endulzado con estevia, Juan Diego lo tomó como un refresco, el domingo lo mismo, igual que el lunes por la mañana y hoy.

El cambio es notorio, Juan Diego esta más tranquilo, hace sus cosas más concentrado, sigue siendo el mismo travieso como son los niños a su edad (tal vez el un poquillo más), pero no con la ansiedad que tenía antes, y me lo han corroborado varias personas, incluida la señora que le hace la movilidad al colegio.

Este post es para agradecer al doctor por José Luis, por tener un corazón tan grande, siempre dispuesto a ayudar, siempre con un consejo para cualquier persona que se acerque a él. También para recomendar el magnesol para niños o personas con ansiedad, hiper actividad y falta de sueño.


Muchas Gracias doctor, bendiciones en esta misión tan hermosa, sus consejos y oraciones me han ayudado miles de veces a levantarme en una misión que la llevo con el amor más grande del mundo y llena de gratitud.

Muchas gracias, muchas gracias.

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https://voydelamanoconelautismo.blogspot.com/2015/03/gracias-mis-nancy.html

Gracias mis Nancy

Después de dos largos meses se terminaron las vacaciones,
y aunque la mayoría de los chicos se sientan apenados, existe otro grupo que espera con mucha ansiedad volver a tener los días organizados de principio a fin, contar con un horario donde indique hora de matemática, deporte, refrigerio, salida y en casa saber que también hay tareas y talleres.

Para este grupo de chicos  no son muy agradables las vacaciones, porque en casa no siempre hay un programa estricto y aunque los padres tratamos de tenerlos ocupados, siempre existen largos espacios vacíos que genera ansiedad y estrés en ellos y finalmente en la familia.

Trabajos con las manitos

Por eso cada fin de año es una preocupación ver en que se van a ocupar, a que talleres lo vamos a llevar y claro, tiene que ser con personal especializado que sepa laborar con ellos y no es muy fácil encontrarlo.

Este año por motivos de cambio de local del colegio de Juan Diego nos avisaron que no iban a tener vacaciones útiles, por un momento me quedé sin piso, donde iba a llevarlo en estos dos meses?, como iba a ocupar su  tiempo?, y empezó mi búsqueda de cursos de verano, pero a la vez le pedí a  su profesora que se anime a hacer el taller para los alumnos que lo necesitaban.

Macetero, inicial de su nombre,
 porta lapiceros, collar Todo hecho por él

La profesora animó a otras profes y seguro que después de conversar, plantear y replantear el proyecto sacaron adelante el taller con la venia de la directora.

Finalmente Juan Diego tuvo unas vacaciones productivas, donde además de continuar con su aprendizaje tuvo recreación dirigida e hizo lindos proyectos.

Gracias Mis Nancy por la valentía de sacar el proyecto adelante, alquilando aulas de un colegio, sin saber si iba a tener acogida y llevada por el amor hacia sus alumnos y por el pedido de esta mamá.
Gracias a Todo el equipo que laboró con usted.

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https://voydelamanoconelautismo.blogspot.com/2015/02/hacemos-algo-mas-audaz-mas-atrevido.html

natación, manualidades, repostería, deporte, paseos

Hacemos algo más audaz, más atrevido ??

Con mayor frecuencia se ven casos de familias que tienen un niño o persona con alguna discapacidad o trastorno,
escucho decir que tienen a un "angelito", a una "personita inocente" y que por lo general es la mamá la que sola o con apoyo de la pareja lo está sacando adelante y que la valoran mucho por todo el esfuerzo que realiza.

Sin embargo cuando converso con las mamás, que son muchas con las que interactúo por los talleres de Juan Diego, me confiesan de que más son las críticas y censuras que reciben de sus familiares que dicen "amar a estas personitas" que recibir un apoyo "real";
me dicen que sienten que se preocupan por ellos pero lo demuestran criticándola, o engriendo más de la cuenta al niño y reprochándola si es que la mamá llama la atención a su hijo.

Este post lo escribo dirigiéndome a los familiares y amigos cercanos de las personas que tienen la inmensa responsabilidad de cuidar las 24 horas del día a un ser que no puede valerse por si mismo y tiene que estar cuidado, orientado y dirigido la mayor parte del tiempo.

El estrés que tiene el cuidador o los padres es muy fuerte, hay días en vela, hay que organizar un programa de terapias que son muchas y ponerlas en práctica, hay que pensar en cómo financiar su educación, sus terapias,  chequeos de salud, reuniones con los terapeutas sobre avances, llamados de atención cuando hay retrocesos, en fin, además de cumplir con las obligaciones laborales, del hogar y darle tiempo también a los demás hijos, cuando los hay, que son igual de importantes.

Todas estas actividades hacen que el tiempo que queda para pensar en Uno como persona sea mínimo, desencadenando ansiedad permanente, tensión familiar, apatía por arreglarse y finalmente depresión.

Andreita se escapó de sus estudios
para sorprender a Juan Diego

Por eso es que la mejor forma de ayudar a esta familia es primero comprendiéndola, podemos acercarnos un poco más y llamarla cada cierto tiempo para saber como está, invitándoles a tomar un café para que salga de la rutina, o tal vez haciendo algo mucho más audaz, más atrevido, que requiere de mayor entrega, decirle por ejemplo "mañana en la tarde saco a pasear a tu hijo, tómate la tarde libre", o "lo llevo a caminar al parque", o "que día quisieras que lo lleve a terapia", "voy a pintar con él", etc, etc.

Dependiendo de la confianza que exista, los padres accederán o no, pero saber que hay una persona que quiera pasear, pintar, armar rompe cabezas con su hijo por un par de horas, los hará sentir muy agradecidos y que no están solos y que pueden confiar en alguien más, será un gran alivio en sus vidas. Créanme.

Un lindo martes para todos lleno de bendiciones
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https://voydelamanoconelautismo.blogspot.com/2014/

Al grano con la Inclusión Escolar (1)

Un pequeño aporte sobre la Inclusión Escolar desde mi perspectiva en forma de preguntas y respuestas:

¿ Porque los padres de chicos con habilidades diferentes desean que ellos estudien en colegios regulares?

Porque la escuela es como la antesala de lo que después será la sociedad donde se desenvolverá el alumno, es la preparación al "mundo real" de los adultos.

Los padres quisiéramos que se diera el proceso natural de la socialización desde pequeñitos con chicos de su misma edad.

Sabemos que academicamente el proceso de aprendizaje será más lento, en algunos casos habrán materias que nunca las entenderán, en otras serán muy tromes, pero no es el aprendizaje académico lo que más nos importa, es la interacción social, es darle la oportunidad de tener amigos, es enseñarle que hay reglas que tiene que respetarlas y aún sabiendo que no todos lo van a aceptar es enseñarle que así de Real es el mundo.

¿Deberían los chicos con habilidades diferentes cumplir con algunos requisitos para ser aceptados en colegios regulares?

Personalmente yo creo que si.

Pienso que los colegios por más buena voluntad que tengan, tampoco pueden perjudicar el avance de la clase si uno de los alumnos  hace berrinches permanentemente o se escapa del aula y no hay quien lo controle.

En la mayoría de los casos el alumno debe ir con una auxiliar que se encargará de sacarlo del aula para que se relaje, que lo apoye cuando tenga alguna dificultad, que sepa tranquilizarlo cuando lo requiera, que le ayude en la sociabilización, no que le haga las tareas, de esta manera la profesora puede dictar sus clases tranquila. 

Pero el mayor compromiso debe ser el de los Papás, en primer lugar ser muy sinceros a la hora de matricular a nuestros chicos, decirle cuál es el diagnóstico, que es lo que buscamos al matricularlo, cuales son las dificultades y en que sobresalen. Comprometerse a estar permanentemente en contacto con la profesora, seguir las recomendaciones, asistir a las reuniones, conocer a los papás del aula.

¿Cual podría ser el temor de los padres a que sus hijos estudien con un niño "especial" ?

- ¿Miedo al contagio? 

  Un miedo totalmente errado, el autismo, el síndrome de down, de Asperger y otros no son enfermedades, entonces no pueden contagiar a nadie.

- ¿Temor a que sea agredido?

    Es válido el temor porque así cómo existen chicos regulares que agreden o molestan a sus compañeros, profesores y papás, igual hay chicos con habilidades diferentes pero que por lo general responden a otra agresión. Pero por ese motivo el chico que es muy inquieto debe de estar con su auxiliar.

- ¿Temor a que la clase se atrase academicamente por culpa del chico "especial"?

  Absurdo también, el profesor va a seguir la currícula que le exige el Ministerio de Educación, para el alumno con habilidades diferentes se le prepara una clase más sencilla del mismo tema y de acuerdo a lo que pueda entender.

Espero que en algo ayude a despejar las dudas de todos los papás.
Buenas noches,  que la Chispa Divina que hay en cada uno de nosotros fluya generando armonía y prosperidad en nuestros hogares.



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https://voydelamanoconelautismo.blogspot.com/2014/04/2-de-abril-la-inclusion-empieza-en-el.html

La inclusión empieza en el hogar

El mayor reto que tiene una persona con autismo es que la sociedad lo acoja pero respetando su forma particular de ser, de pensar y de actuar, claro está que en este grupo no están las malas conductas.

Y para lograr este reto el lugar donde empieza la inclusión es en el hogar y con la familia, como?:
Haciendo que participe en los almuerzos familiares, integrándolo en los juegos de hermanitos o primos, que tenga una obligación en la casa como recoger sus juguetes, luego ordenar su cuarto, tender su cama, ayudar a poner la mesa, ....

Sino lo incluimos en el hogar, no podemos pedir que la sociedad lo acoja.

No es suficiente con matricularlos en los mejores colegios o en todas las terapias, LA VIDA REAL ES EN LA CALLE, EN LA CASA.

Juan Diego si me cambio la vida, veo en él un gran ejemplo de superación día a día y trato de ser como él, cada día mejor que ayer.

Bendiciones en sus hogares

Inclusión Escolar: Una realidad, un sueño ??

Cuando hablamos de Inclusión escolar en el Perú nos referimos al hecho de que niños y jóvenes con habilidades diferentes tengan acceso a estudiar en colegios regulares.

Hoy en día ya existe una ley que obliga  a todos los colegios a recibir a 2 alumnos con habilidades diferentes por aula.
Pero es una realidad en el Perú??

Yo creo que todavía nos falta mucho, un niño con habilidades diferentes requiere permanentemente de Terapias que un colegio regular no le puede brindar, requiere de una profesora que sepa tratarlo pero el estado al dar la ley no se preocupó de capacitar a todos los profesores de todos los colegios del Perú. Existe todo un organismo encargado de trabajar este tema con los colegios pero no se abastece en Lima y menos en provincias.
Los colegios reciben a nuestros niños con la mejor voluntad del mundo, al menos en el caso de mi niño fue así, pero como su personal no está capacitado para trabajar con niños con habilidades diferentes por más voluntad que tengan no pueden ayudarlo mucho.
Las mamás en la mayoría de los casos tenemos que contratar a una profesora auxiliar que acompañe a nuestro niño en toda la clase y lo guíe y oriente de acuerdo a las instrucciones que da la profesora. Un niño con autismo, sobre todo al principio, necesita salir del salón cada 45 minutos, la profesora auxiliar es la encargada de sacar al niño para que se relaje y luego devolverlo para que siga con la clase.
Existen colegios inclusivos en Lima pero son muy poquitos y el costo es alto porque le dan todo el apoyo al alumno, pero no todos tienen la capacidad para matricular a sus niños en estos colegios y tampoco los niños están preparados para ir a un colegio regular.

El deseo que que un niño esté en un colegio regular es porque queremos darle la misma oportunidad que tienen todos los demás, pero debemos de ser consientes de que tan preparado esté, porque de lo contrario podría retroceder.

Hace dos meses que Juan Diego asiste a un colegio regular después de haber estado en muchos colegios o centros especiales, no puedo quejarme, en lo académico avanzó bastante en matemáticas, letras, está ensayando una danza para actuar, pero hay vacíos que no se pueden descuidar.
En un colegio especial tenía las terapias que ahora ya no hay tiempo para que las reciba en otro lugar, le falta mucho el autovalidamiento que es el valerse por si mismo, la terapia de psicomotricidad, la ocupacional. Esas terapias le van ayudar a ser independiente mañana cuando yo no esté con él, lo demás viene sólo.

Todo un tema la educación de nuestros pequeños.
Pero sé que el amor que tenemos hacia ellos nos da la sabiduría para conducirlos bien.
Todos los pasos que damos por ellos son buenos, todos nos enseñan y lo ayudan.
Y lo sembrado con amor siempre da buenos frutos.

Buenas noches
Gracias Padre Amoroso por las bendiciones que recibimos de Tí cada día.

Una nueva y maravillosa alumna

En el Taller "Enséñame con Amor" tengo una nueva alumna, es un poquito mayor que yo y muy alegre.

Por problemas en la columna y cadera no puede trasladarse así que  voy a su casa.

Cómo siempre sucede con mis alumnos yo le enseño manualidades pero ella me da lecciones para la vida.
Tiene un diagnóstico de leve retardo mental, pero suficiente para no haber sido incluida socialmente en las actividades cotidianas, me imagino que hace 40 años todo era más difícil para las personas con habilidades diferentes.

Se alegra cuando voy, me dice "que bueno que viniste, me gusta lo que me enseñas",

 yo le digo "¿de verdad te gusta pintar, y porqué no terminaste lo que te dejé?

me dice "¿sóla?, no me gusta trabajar sola, me gusta trabajar conversando, así si dan ganas de vivir"

me pregunta "tienes hermanos?", le digo "si, si tengo hermanos",
me dice "llevate bien con ellos, no se peleen, una vez muertos los padres, todo cambia".

Ella pinta y sigue conversando como que no dijo nada y cuánto dijo,  su mirada es limpia, su sonrisa sincera.

Ojalá todos tuvieramos ese leve retardo que permite mostrarnos tal cual sómos, decir las cosas sin temor al que diran, tener la mirada limpia que no oculta mentiras. Así si dan ganas de vivir.

Bendiciones en sus hogares.

Comentando: "Resistencia" de Milagros Leiva

 Estimada Milagros Leiva
Felicitaciones por la columna y por las entrevistas en las noches, tu visión es muy humana y nos ayudas a acercarnos más al prójimo.

Me siento identificada con lo que escribes ahora, tengo un niño con autismo y bueno ya te imaginaras lo difícil que fué sobre todo cuando nos enteramos, pero con mi esposo y mi familia decidimos unirnos más y sacar adelante a Juan Diego.

 Realmente gracias a este niño maravilloso hemos aprendido a valorar más la vida y a ser más agradecidos con todo y con todos, pero lamentablemente no todos lo asumen así y su vida se convierte en un completo infierno al vivir culpando a todos y amargandose por todo. 

Me ha pasado que me han preguntado ¿cómo puedes creer en Dios después de perder dos bebes y tener uno especial?, mi respuesta es Y que culpa tiene Dios?, nuestro planeta está cada vez más contaminado, no cuidamos nuestra alimentación, los alimentos tienen fertilizantes químicos que nos hacen daño y cada día vemos a más bebes que no toleran la leche de su mamá, que son asmaticos y mil problemas más.

No sé si el mejor término es ser Resistente pero sí me considero estár en el grupo de los que nos tocó tener Un Gran Reto, La gran Maestria, Juan Diego es nuestra gran Maestría y cada día aprendemos más de él a ser más humanos, más comprensivos, más tolerantes, mas agradecidos. 
Bendiciones querida Milagros. 
https://www.facebook.com/pages/Milagros-Leiva-periodista/121072594598131?hc_location=timeline

Yo no le enseño, yo aprendo de él

Cuando los amigos comentaban que se quedaban haciendo tareas con sus niños, que les enseñaban o reforzaban lo que hacían en el colegio me parecía tan maravilloso y a la vez tan lejano, a Juan Diego no le gustaba sentarse conmigo a leer un cuento, a pintar o hacer las tareas, a él le encanta revisar los libros pero sólo sin que nadie le moleste, hacer alguna actividad juntos era motivo de berrinche y pataleta, las veces que intenté forzarlo terminamos peor entre gritos y llanto.

En diferentes momentos tuve que contratar a una especialista que venga a casa y trabaje con él las tareas o avance algo de aprestamiento escolar y veía que lo hacía bien, pero eso mismo no conmigo ni con su papá.

Como por el autismo tiene muy marcado el papel que cada uno cumple, creo que en su cabecita la mamá y el papá estaban para cantar, arrullarlo, alimentarlo, limpiarlo, cuidarlo, pero no para escribir, pintar, hacer trabajitos manuales, eso le correspondía a otra persona.

Pero siempre lo intenté, una y otra vez, y con el tiempo me fue aceptando, se fue acostumbrando a sentarse conmigo, a obedecerme y ahora creo que hasta le gusta escribir, pintar, y yo agradecida y mil veces agradecida a Dios.

Pero en todo este tiempo he cambiado mi forma de llegar a él, al principio he comenzado por pintar, hacer trazos de cosas que a él le gustan, por ejemplo le encanta dibujar el sol, o escribir su nombre, o todo lo que sea figuras geométricas y con estos elementos empecé a contar: "hacemos los rayos del sol, un rayo, dos rayos, 3, 4....", o "escribimos tu nombre J  u  a  n ....".

Al principio eran 5 minutos, luego 10 y ahora podemos sentarnos a trabajar 2 horas con descansos de 5 minutos, lo importante es tener el material y todo lo que voy a trabajar a la mano y de diferentes actividades para que no se aburra, por ejemplo:

Voy a empezar haciendo un rompecabezas (lo separo), luego avanzamos matemáticas (ahora estamos relacionando el número con la cantidad de objetos, le preparo 4 hojas), después vamos a repasar el tema "Mi familia" (separo fotos de toda la familia y el debe reconocerlos, ya lo hace y estoy feliz por eso) y terminamos con lectoescritura (hemos empezado a escribir los números).

Ese es mi material para una tarde, podemos demorarnos hora y media o dos, el tiempo se pasa volando, los temas los repito por 3 días con diversos ejemplos hasta que siento que ya los domina y paso al siguiente.

Pero no es fácil, sobre todo hacer que se siente y me preste atención, pareciera que a propósito bloqueara su mente para que me dé por vencida, pero ahí estoy a punto de perder la paciencia queriéndolo ahorcar, jajaja, pero nada, con la voz suave y firme le doy el lápiz, se da por vencido y empezamos, a partir de ahí todo es un cielo.

Cada vez que termina una actividad le digo "lo hiciste bien, eres excelente" y lo abrazo, él se pone feliz, esto ha ayudado mucho a unirnos más, antes yo era la que le ponía orden, la mala de la película, ahora me busca, me espera y lo increíble es que cuando su papá los quiere llevar a pasear no permite que arranque el carro hasta que yo suba, dice "la mamá, la mamá", antes sólo le importaba pasear con papá.

Es increíble todo lo que voy aprendiendo de Juan Diego, sobre todo que tiene una mente maravillosa, tal vez no se expresa como estamos acostumbrados, es como que se comunicara con otros códigos, pero si lo hace y lo mejor es que pone todo de su parte para aprender nuestros códigos.

Si ellos ponen de su parte para entender nuestra forma de comunicarnos, sería bueno que pongamos de nuestra parte para también comprender sus códigos, su forma de comunicarse.

Mil bendiciones en sus hogares, mil bendiciones para sus pequeños.

Cuándo será el día?

 Lo escribí hace 3 años y seguimos avanzando...

Cuando sera el día?


- Que subas a los juegos como los demás?
- Que te lances del tobogán gritando de felicidad?
- Que vayas al baño solito o que me avises para que te lleve?
- Que aunque con palabras sencillas y cortas me pidas los que necesites?
- Que camine contigo sin temor a los berrinches?
- Que nos digas Papa, Mama?,

Cuando será el día?, era una pregunta constante, una pregunta que de un momento a otro surgía al verte y al principio quizás me invadía una mezcla de frustración y desesperación.
Pero créeme, Nunca, Nunca me di ni me daré por vencida, sabía que teníamos que trabajar mucho pero no importaba.

Los objetivos se alcanzan con Perseverancia, Amor y Paciencia, como se dice “el que se pica pierde”; Cuantas veces caí en desesperación, cuantas quise hacer o hice un berrinche muy parecido al tuyo?, jajaja, Gracias a tu papa y a mi mama por soportarme y entenderme en esos miles de momentos.

Y que gane con eso?, nada, solo empeorar la situación. Felizmente luego me tranquilizaba, volvía a poner mi mente en orden y empezaba de nuevo; Y cuando siento que hay cambios difíciles de lograr o que van a tomarse su tiempo, he aprendido a aceptar esa situación, adaptarme a ella pero sin dejar de trabajar para que ese plazo disminuya.

Gracias a Ti Juan Diego he descubierto lo perfecto y maravilloso que es el ser humano, somos seres perfectos con una capacidad intelectual sin limites, solo hay que saber canalizar esa inteligencia, descubrir las habilidades o dones que tiene la persona y apoyarla en esas áreas, así lograremos formar a un experto, luego un Maestro en lo que le gusta y será Libre, Feliz.

Ahora ya no me cabe en la cabeza o no puedo aceptar que haya algo que no lo pueda lograr, y es que gracias a Ti he podido ver a muchos niños valientes que con el apoyo de sus padres han logrado revertir diagnósticos, veo a jóvenes que ahora se valen por si mismos con dones maravillosos y son ejemplo para esta sociedad marcada por el pesimismo.

“La perseverancia es la clave del éxito”, creo que lo escuche en el colegio y me sonó a cliché de abuelo y sin embargo cuán importante es en nuestra vida esta frase.

TE decía que Cuando será el día?, era mi pregunta constante

Y ese día y esos días fueron llegando, se tomaron su tiempo y de apoco pero fueron llegando y seguirán llegando.
Llego el día de verte deslizar feliz en los toboganes, cada cual más alto, una y mil veces;
Llego el día en que vas solito al baño o me avisas para que te acompañe;
Llego el día en que caminamos juntos por donde queremos sin temor a los berrinches;
En que me pides tu carro para jugar o la laptop (que prácticamente ya te adueñaste de ella), o el quesito, la canchita en fin; poco a poco fueron llegando y seguirán llegando esos días.

Hoy te traje al colegio y te quise dejar en la puerta con tu profesora y me dijiste “con la mama, con la mama”, me diste la mano para que te acompañe a tu salón y recién me diste un beso de despedida.

Y llego el día en que me dijiste Mama
Gracias Juan Diego eres mi mejor ejemplo de que Todo es Posible.

Luz Mariela Del Pozo Alarcon (mama de Juan Diego, 5 años, diagnosticado con autismo)

Jugando con los Números: Memoria

Lograr que Juan Diego se siente conmigo para hacer algún dibujo, trazos o cualquier tarea que le daban en el colegio era casi imposible, conmigo podía cantar, comer, caminar en el parque, pero ninguna tarea donde tengamos que estar sentados haciendo algo.

Los berrinches eran espantosos y lo que hacía era pedir a la profesora que con ella haga la tarea. Era frustrante y triste saber que con ella si trabajaba o en las terapias si hacia tal cosa pero conmigo no.

Cuando tenia 5 años pedí ayuda a ASPAU y una psicóloga vino a la casa, me pareció increíble como se sentaron juntos y con  "Nelly Lopez" empezaron a escribir en una pizarra acrílica los números, las vocales, en otro día su nombre y a Juan Diego le encantaba y conmigo ese mismo trabajo no lo quería hacer.

Con el tiempo (6 años desde el diagnóstico) creo que los dos hemos madurado, yo estoy más calmada,  menos ansiosa y antes de trabajar preparo mis materiales, Juan Diego también le ha cogido el gusto ha trabajar conmigo, ahora sabe que podemos escribir, contar y cantar también, siento que disfruta de compartir más actividades a mi lado.

El primer paso ha sido hacer un programa para la lectoescritura y los números, preparar el material con el que vamos a trabajar teniendo en cuenta sus gustos (para que esté contento), tiempos breves (máximo de 15 a 20 minutos para que no se aburra) y luego saber que voy a tener que sacar paciencia de donde no haya.

Como sé que le encanta escribir su nombre todo empezó con:

"VAMOS A ESCRIBIR TU NOMBRE"
 (En una mesa limpia con un cuaderno, lápiz, borrador, plumón rosado, todo a la mano)

"CON EL PLUMÓN YO ESCRIBO Y LUEGO TU CON EL LÁPIZ",
le encanta pasar su nombre con el lápiz, todavía no lo escribe bien sólo, por eso siempre le ayudo con el plumón, pero él me dicta "J, U, A, ,,,,," y luego coge el lápiz y el lo repasa.
"MUY BIEN HACEMOS UNA CARITA FELIZ PORQUE LO HICISTE BIEN"

 Ahora hacemos planas con los números y al finalizar cada plana escribimos su nombre, de esta manera hace las planas con agrado para luego escribir su nombre.

Ahora hemos empezado el juego "Memoria" con 8 tarjetas,  la verdad que lo está aprendiendo bien. En este juego se trabaja la concentración, reglas de juego como esperar a que el compañero le toque su turno, reonocer números, saber que está ganando o perdiendo, es excelente, al principio estaba confundido pero ya me entiende mejor.

Con cartón grueso hemos cortado 8 cuadrados y por un lado les he puesto los números del 1 al 4; a Juan Diego le encanta ordenar los números así que se los mostré desordenados y el los ordenó, luego los he volteado y le pedí que encontremos 2 iguales, primero lo hice yo:

"MIRA ESTE ES EL 3 Y ESTE EL 1, NO SON IGUALES, LOS CERRAMOS, TE TOCA".......

Al principio quería abrirlos todos pero yo estaba anticipándome y cogiendo los cartones, hasta que comprendió que hay un turno, le ha gustado encontrar los pares iguales y los pone a su lado como premio.

Vamos de a pocos pero siempre avanzando.
Vamos de la mano señor autismo, no nos vas a ganar, en este juego de la vida el que se pica pierde y nosotros vamos a ganar.

Vamos de a pocos pero siempre avanzando.
Vamos de la mano señor autismo, no nos vas a ganar, en este juego de la vida el que se pica pierde y nosotros vamos a ganar.

De la mano con el autismo

Hace 6 años más o menos cuando diagnostican a Juan Diego con "posible trastorno generalizado y rasgos de autismo o asperguer" el autismo se convirtió en mi peor enemigo y el de mi familia, primero porque no entendía que era y luego porque me decían que no tenia curación ya que no era una enfermedad.
Era difícil ver a mi niño perdido sin conexión con lo que pasaba a su alrededor, con berrinches frecuentes muy fuertes, trastorno de sueño y falta de lenguaje comunicativo.

Sin embargo en todo este caos habían cosas que le encantaban como:
Estar en contacto con el agua (mar, piscina, ducha, río, lluvia, etc).
Escuchar música de cds, escuchar como tocan los instrumentos musicales, escuchar la música grabada del órgano e intentar tocar. Que le arrulle cantando, jugar con la arena, sentir el viento en su rostro, ver el fuego de las velas o luces de bengalas, pasear en carro, abrazar a su papá

Todas estas cosas se convirtieron en mi mejor herramienta para al menos relajar a Juan Diego, calmarlo en los momentos de crisis, hacer que esté contento y después estas herramientas han sido y son valiosas para poder enseñarle muchas cosas. Sobre todo las canciones me ayudaron a enseñarle a vocalizar y a relacionar las palabras con las acciones.

En todo este caos del autismo me dí cuenta también que Juan Diego tenía habilidades no comunes, como una memoria increíble para aprender números, colores, formas geométricas, silabear las vocales con cualquier consonante ( a lo dos años y medio),  aprender canciones en castellano, ingles o quechua, aprendió a nadar (estilo perrito) a los dos años en piscinas profundas y sin flotador.

Entonces me dí cuenta que tan malo no podía ser el autismo y como dice el dicho "si no puedes contra tu enemigo únete a él".
Y me uní a él.

Desde hace un par de años no voy contra el autismo de Juan Diego, voy "De la Mano con el Autismo" y le saco la vuelta al autismo con las herramientas que el me ha dado.

Juan Diego no tenía rasgos de autismo, Juan Diego tiene Autismo Infantil, después de 6 años de muchas terapias, de muchas frustraciones, ahora puedes verlo en un parque infantil trepando los juegos con los demás niños, participando en reuniones familiares, en los cumpleañitos, haciendo tareas en casa como cualquier niño (tal vez bastante más inquieto que los demás).

El autismo nos trajo mucha tristeza, pero ahora cada día muchas satisfacciones, Juan Diego sigue teniendo Autismo Infantil pero su mente está mejor organizada, más ordenada, entiende mejor las cosas, es más obediente, trabaja mejor y ultimante está más abocado a tocar el órgano.

Hace unos días le sorprendí ensayando en el órgano "el gallo pinto se durmió", ya se imaginan soy de las mamás que necesitan babero cuando se trata de lo que hacen mis niños, así que les dejo con este video que colgué en youtube:
 http://www.youtube.com/watch?v=7w09MKY3LgM&feature=share

Ahora no le tengo miedo al autismo, le agradezco esos dones que tiene mi niño, le saco la vuelta al autismo y Voy De la mano con el Autismo y con Juan Diego.

Que tengan una semana productiva con sus hijos, abracenlos fuerte, conversen con ellos, jueguen con ellos. Buenas noches.